![10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero 10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero](https://www.coursehero.com/thumb/ef/fe/effedb7b36c7f1c630eb7281bf65d972844c8a5c_180.jpg)
10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero
ORGANISMS UN VIDE 2. variants 1. uzdevums (5 punkti) Pie katra jēdziena ieraksti burtu, ar kuru apzīmēts atbilstošais paskai
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i0.wp.com/lapku.ru/images/28273/kak-vyglyadit-tsep-pitaniya.jpg)